论卓达教育理念顺应社会发展
论卓达教育理念顺应社会发展
一流的大学要有一流的教育理念。一所大学的教育理念，是在长期发展中浓缩出来的，是大学的文化沉淀，是有指导性的教育观和价值取向，一种精神力量。我们卓达大学就是秉承了卓达企业的文化沉淀和价值观？一切为了人，一切为了社会。卓达大学在社会迫切需要素质教育的呼声中应运而生，而顺应了社会发展。
教育是一个民族乃至国家生存发展的基础，中国的教育发展历程经历了风风雨雨。我们古代传统教育是通读经文,循规蹈距,学而优则仕,为的是十年寒窗,金榜提名,人仕为官,虽不乏才子,但更多的是庸碌之辈.到了近代，有志之士开始寻找中国教育之路,从康有为倡办京师大学堂,民间创办私立大学,到蔡元培入主北大,提出全新教育理念：“完全人格,大学自治,思想自由,倡明学术,读书救国”，对当时中国文化发展，社会转折作出重大贡献。建国后我们模仿前苏联进行了高等教育改革, 教育事业也随着政治动荡经历了风风雨雨,屡遭摧残,我们为那个时代的悲剧而痛心疾首。改革开放以后,中国苏醒了,国人看到的世界原来是如此精彩。我们的经济领域改革风起云涌,但是,我们的教育体制改革却还是波澜不惊,进程缓慢。
应试教育体制下培养出来的学生,很多存在这样的现象：或社会适应能力差,或没有社会责任感,诚信危机,或没有创造力,或没有健全人格,没有自我个性,甚至不乏人格扭曲之辈。频频出现在媒体报道中的大学生犯罪，自杀,暴力事件,集体宿舍同居,还有网上以性乱为荣的中文系毕业生木子美,大学老师竹影青瞳,这就是实证!这是客观事实，我们不得不去理性面对。邓小平同志说过一句话:十年最大的失误就是教育。综观历史我们的失误还不止十年。现在,我国正处社会轻型期,建国初期建立起来的文化体系面临信仰危机（这也许是个敏感又现实的话题，在此不做过多阐述），传统的文化精神又几乎被我们遗弃,外来文化在不断的冲击同时,我们又没有建立起自己的与社会相适应的文化精神体系 。面对信仰危机，我们处在了尴尬境地。中国的教育已不能适应发展中的中国，我们不得不重新审视中国的教育之路。
在近几年，中国教育事业终于在改革的春风下惊醒，素质教育呼声越来越激烈。有识之士应声而起，纷纷创建了以素质教育回报社会的民办高校。我们的卓达大学就是在这样的社会背景下诞生了。
2000月，扬卓舒总裁发表了《大学宣言》，在激情浪漫和理性思考中，确立了卓达大学的教育理念：一切为了人，一切为了社会。她延续了卓达的企业理念：追求卓越，德达天下。建校伊始，在这种浓郁人文精神的感召下，国内许多大师级学术泰斗欣然加盟支持卓达大学，他们是季羡林，张岱年，汤一介，范曾，张世英，费孝通等。他们聚首北京，怀着激越的心情商讨卓达的未来。
卓达的教育理念有两个层面：第一个层面就是善待他人，善待社会，做有博爱之心，人格健全和有社会责任感的人；第二个层面就是培养经世致用的精英人才。
随着社会科技经济的发展，经济全球化，中国社会在激烈变革中，不断受到多元文化冲击。我们有些迷茫，我们该重建什么样的文化精神呢？社会出现了重物质弱精神的现象。精神自古是第一位的，比如我国古代的儒教治国佛教治民精神。作为一个企业一个学校，更需要一种有健康价值观的高尚人文精神。在《大学宣言》里有这样一句话：你爱自己吗？那么，你先爱他人，爱社会。于是，卓达大学将到处弥漫着浓浓的爱意，福音时时在每个人耳畔响起.这是一句充满诗意的话，延伸开来，就是一种人本主义的最高境界。它超越了人的生存界面，一个为生存而活着的人就永远不会生存好。达到这种境界的前提是要有强烈的社会责任感，完善的人格，形成一种健康的价值观。这是一种现代的人文精神。
我们的大学理念第二个层面就是素质教育，培养适应社会发展的精英人才。
传统大学教育，计划经济色彩浓厚，教学方式陈旧保守，追求标准化思维模式。这种模式培养出来的学生创造力，可塑性，独立性，适应力差，不能学以至用。很多用人单位抱怨刚招聘的大学生不能为公司创造价值，只有经过公司投入大量人力物力经长期培训后方可为公司所用，这就提高了用人单位的运营成本，这也是很多企业不喜欢用刚毕业大学生的原因。很多大学毕业生甚至硕士生失业现象也已引起社会关注，这也是我们应该感到可悲的，一个受教育十多年的“人才”却不被社会接受！
正如哈佛大学这个名字响誉世界一样，哈佛大学有同样闻名世界的一句至理名言:一个成功者，不在乎知识，不在乎经验，而在于一种思?展，卓达要以一种全新的教学模式创造奇迹！那就是2-6-2模式教学。让学生在岗位实习中认识社会，学习专业，拨开课本的迷雾，以清晰的眼光看社会，进行理性思考。在充满人文精神和创新精神的优秀团队中学会一种思维方式，然后再回到学校学习必备的书本知识。
在卓达总部办公室的墙上有这样一句标语：在理想主义的旗帜下集合！是的，我们卓达人崇尚激情，崇尚浪漫，崇尚理想主义，也崇尚理性，更崇尚以德为本的人文主义精神！这是顺应当代社会发展的人本主义。卓大的理想就是培养精尖的人才，德才兼备的人才，懂得生活的人才，一口不谋而谋天下的人才。培养的不是社会的螺丝钉，是昭仪业界的领袖精英！
这就是卓达大学的教育理念:一切为了人，一切为了社会。
因为:“关怀人，关怀人类，就找到了‘上帝’，‘上帝’句引领我们进入‘天堂’之门！”
北京卓达经管学院 孙勇建
一流的大学要有一流的教育理念。一所大学的教育理念，是在长期发展中浓缩出来的，是大学的文化沉淀，是有指导性的教育观和价值取向，一种精神力量。我们卓达大学就是秉承了卓达企业的文化沉淀和价值观？一切为了人，一切为了社会。卓达大学在社会迫切需要素质教育的呼声中应运而生，而顺应了社会发展。
教育是一个民族乃至国家生存发展的基础，中国的教育发展历程经历了风风雨雨。我们古代传统教育是通读经文,循规蹈距,学而优则仕,为的是十年寒窗,金榜提名,人仕为官,虽不乏才子,但更多的是庸碌之辈.到了近代，有志之士开始寻找中国教育之路,从康有为倡办京师大学堂,民间创办私立大学,到蔡元培入主北大,提出全新教育理念：“完全人格,大学自治,思想自由,倡明学术,读书救国”，对当时中国文化发展，社会转折作出重大贡献。建国后我们模仿前苏联进行了高等教育改革, 教育事业也随着政治动荡经历了风风雨雨,屡遭摧残,我们为那个时代的悲剧而痛心疾首。改革开放以后,中国苏醒了,国人看到的世界原来是如此精彩。我们的经济领域改革风起云涌,但是,我们的教育体制改革却还是波澜不惊,进程缓慢。
应试教育体制下培养出来的学生,很多存在这样的现象：或社会适应能力差,或没有社会责任感,诚信危机,或没有创造力,或没有健全人格,没有自我个性,甚至不乏人格扭曲之辈。频频出现在媒体报道中的大学生犯罪，自杀,暴力事件,集体宿舍同居,还有网上以性乱为荣的中文系毕业生木子美,大学老师竹影青瞳,这就是实证!这是客观事实，我们不得不去理性面对。邓小平同志说过一句话:十年最大的失误就是教育。综观历史我们的失误还不止十年。现在,我国正处社会轻型期,建国初期建立起来的文化体系面临信仰危机（这也许是个敏感又现实的话题，在此不做过多阐述），传统的文化精神又几乎被我们遗弃,外来文化在不断的冲击同时,我们又没有建立起自己的与社会相适应的文化精神体系 。面对信仰危机，我们处在了尴尬境地。中国的教育已不能适应发展中的中国，我们不得不重新审视中国的教育之路。
在近几年，中国教育事业终于在改革的春风下惊醒，素质教育呼声越来越激烈。有识之士应声而起，纷纷创建了以素质教育回报社会的民办高校。我们的卓达大学就是在这样的社会背景下诞生了。
2000月，扬卓舒总裁发表了《大学宣言》，在激情浪漫和理性思考中，确立了卓达大学的教育理念：一切为了人，一切为了社会。她延续了卓达的企业理念：追求卓越，德达天下。建校伊始，在这种浓郁人文精神的感召下，国内许多大师级学术泰斗欣然加盟支持卓达大学，他们是季羡林，张岱年，汤一介，范曾，张世英，费孝通等。他们聚首北京，怀着激越的心情商讨卓达的未来。
卓达的教育理念有两个层面：第一个层面就是善待他人，善待社会，做有博爱之心，人格健全和有社会责任感的人；第二个层面就是培养经世致用的精英人才。
随着社会科技经济的发展，经济全球化，中国社会在激烈变革中，不断受到多元文化冲击。我们有些迷茫，我们该重建什么样的文化精神呢？社会出现了重物质弱精神的现象。精神自古是第一位的，比如我国古代的儒教治国佛教治民精神。作为一个企业一个学校，更需要一种有健康价值观的高尚人文精神。在《大学宣言》里有这样一句话：你爱自己吗？那么，你先爱他人，爱社会。于是，卓达大学将到处弥漫着浓浓的爱意，福音时时在每个人耳畔响起.这是一句充满诗意的话，延伸开来，就是一种人本主义的最高境界。它超越了人的生存界面，一个为生存而活着的人就永远不会生存好。达到这种境界的前提是要有强烈的社会责任感，完善的人格，形成一种健康的价值观。这是一种现代的人文精神。
我们的大学理念第二个层面就是素质教育，培养适应社会发展的精英人才。
传统大学教育，计划经济色彩浓厚，教学方式陈旧保守，追求标准化思维模式。这种模式培养出来的学生创造力，可塑性，独立性，适应力差，不能学以至用。很多用人单位抱怨刚招聘的大学生不能为公司创造价值，只有经过公司投入大量人力物力经长期培训后方可为公司所用，这就提高了用人单位的运营成本，这也是很多企业不喜欢用刚毕业大学生的原因。很多大学毕业生甚至硕士生失业现象也已引起社会关注，这也是我们应该感到可悲的，一个受教育十多年的“人才”却不被社会接受！
正如哈佛大学这个名字响誉世界一样，哈佛大学有同样闻名世界的一句至理名言:一个成功者，不在乎知识，不在乎经验，而在于一种思?展，卓达要以一种全新的教学模式创造奇迹！那就是2-6-2模式教学。让学生在岗位实习中认识社会，学习专业，拨开课本的迷雾，以清晰的眼光看社会，进行理性思考。在充满人文精神和创新精神的优秀团队中学会一种思维方式，然后再回到学校学习必备的书本知识。
在卓达总部办公室的墙上有这样一句标语：在理想主义的旗帜下集合！是的，我们卓达人崇尚激情，崇尚浪漫，崇尚理想主义，也崇尚理性，更崇尚以德为本的人文主义精神！这是顺应当代社会发展的人本主义。卓大的理想就是培养精尖的人才，德才兼备的人才，懂得生活的人才，一口不谋而谋天下的人才。培养的不是社会的螺丝钉，是昭仪业界的领袖精英！
这就是卓达大学的教育理念:一切为了人，一切为了社会。
因为:“关怀人，关怀人类，就找到了‘上帝’，‘上帝’句引领我们进入‘天堂’之门！”
北京卓达经管学院 孙勇建
luotuo8895
2004-12-06 20:00:02
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